МетодOS

ВВЕДЕНИЕ.

О важности профессионального развития преподавателей (CPD). Убеждения преподавателей. Роли, ответственность и границы преподавателей. Предотвращение выгорания.

ТЕМА 1. Работа с мотивацией учеников и анализ потребностей.

1.1. Мотивация. Виды мотивации. Мотивационная система «Я» по Дернеи.

1.2. Анализ потребностей учеников.

ТЕМА 2. Основные понятия в преподавании иностранных языков:

метод, подход, принципы в обучении.

ТЕМА 3. Планирование уроков и фреймворки.

3.1. Планирование уроков с использованием фреймворка PPP. Guided discovery.

3.2. Планирование уроков с помощью фреймворков ESA и TTT.

3.3. Планирование уроков с использованием TBL-фреймворка (strong & weak).

ТЕМА 4. Особенности подходов в обучении ИЯ.

4.1. Коммуникативный подход.

4.2. Лексический подход:

4.2.1. Как докручивать задания из учебника с помощью ЛП.

4.2.3. Работа с Emergent language.

4.3. DOGME.

4.4. TBL (подход, основанный на заданиях).

4.5. Эклектический подход (Principled eclecticism).

ТЕМА 5. Тренды в обучении иностранным языкам.

5.1. CLIL (контентно-языковое интегрированное обучение).

5.2. Нейролингвистический коучинг.

5.3. Инклюзивное обучение. Нейроатипичные ученики.

ТЕМА 6. Обучение языковым системам.

6.1. Обучение лексике.

6.2. Обучение грамматике.

6.3. Обучение фонетике.

6.4. Обучение дискурсу:

6.4.1. Прагматика. Как с помощью прагматики делать уроки более разнообразными.

ТЕМА 7. Обучение речевой деятельности.

7.1. Обучение рецептивным навыкам:

7.1.1. Обучение чтению.

7.1.2. Обучение аудированию.

7.2. Обучение продуктивным навыкам.

7.2.1. Обучение письму.

7.2.2. Обучение говорению.

ТЕМА 8. Образовательный процесс: основы управления и организации.

8.1. Учебные материалы:

8.1.1. УМК. Виды УМК.

8.1.2. Аутентичные материалы. Виды аутентичных материалов и их использование на уроках.

8.2. Ход урока:

8.2.1. Формы взаимодействия на уроке и их особенности (индивидуальная, парная и групповая работа).

8.2.2. Динамика группы. Стадии формирования группы.

8.2.3. Техники управления классом.

8.2.3. Понятия TTT (teacher talking time) и TWT (teacher waiting time).

8.2.4. Инструкции и проверка понимания. Вопросы ICQ и CCQ.

Тема 9. Осуществление контроля в обучении иностранным языкам и обратная связь.

9.1. Feedback. Техники обратной связи с учетом индивидуальных особенностей учеников.

9.2. Техники самооценивания. Self-assessment.

ВЫПУСКНОЙ и ВЫДАЧА СЕРТИФИКАТОВ.